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Vídeo: O que é planejamento no processo de desenvolvimento de currículo?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 01:35
Preparação e Planejamento
Planejamento curricular e desenvolvimento , a processo de olhar para os padrões em cada área de assunto e em desenvolvimento uma estratégia para quebrar esses padrões para que eles possam ser ensinados aos alunos, varia de acordo com a série, as matérias ensinadas e os materiais disponíveis
A respeito disso, qual é o planejamento curricular?
Planejamento curricular refere-se à criação de um currículo . Algumas definições são bastante centradas nas atividades do aluno, por exemplo, currículo é o engajamento planejado dos alunos. Alguns são mais centrados no assunto, por exemplo, currículo é o assunto ensinado aos alunos ou um arranjo de materiais de instrução.
Saiba também, o que é planejamento e programação curricular? O propósito de planejamento e programação curricular em uma escola é melhorar as experiências de aprendizagem e os resultados dos alunos, facilitando o ensino de qualidade, avaliando e relatando práticas. Planejamento e programação curricular é um processo contínuo e ocorre em toda a escola, estágio e ano, unidade e níveis de aula.
Da mesma forma, pode-se perguntar: quais são as etapas no desenvolvimento do currículo?
Seguindo nossas seis etapas para o desenvolvimento do currículo, você terá certeza de que seus alunos poderão seguir o curso que você planejou para eles
- Determine o seu público-alvo.
- Desenvolva metas e objetivos.
- Escolha sua estratégia de ensino.
- Considere a logística.
- Desenvolva avaliações.
- Avalie a eficácia.
Quais são os 5 tipos de currículo?
o cinco básico tipos de currículo são Tradicionais, Temáticos, Programados, Clássicos e Tecnológicos. Os mais usados currículo podem ser encontrados dentro dessas categorias gerais. Esta é a abordagem tradicional do livro de exercícios / livro-texto familiar para aqueles que frequentaram as escolas públicas americanas enquanto cresciam.
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O currículo baseado em padrões é estruturado em um sistema mais material, onde os alunos acessam diretamente os recursos para raciocinar e extrair informações em seu próprio ritmo. A Educação Baseada em Resultados é mais sistemática, onde os alunos são ensinados com a expectativa de alcançar um resultado mais específico em suas aulas
Qual das alternativas a seguir é um dos três componentes do processo de planejamento do AIM para o desenvolvimento de mensagens influentes?
Ele se concentra em três áreas: (1) Análise de público; (2) Desenvolvimento de ideias; e (3) Estruturação da mensagem (ver Figura 5.3). Em suma, o processo de planejamento deve incluir a análise das necessidades do seu público, o desenvolvimento de ideias sólidas que atendam a essas necessidades e, em seguida, a estruturação da sua mensagem