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Por que precisamos desenvolver estratégias para reduzir comportamentos desafiadores?
Por que precisamos desenvolver estratégias para reduzir comportamentos desafiadores?
Anonim

estratégias para ajudar a pessoa desenvolve uma alternativa comportamento para alcançar o mesmo propósito por em desenvolvimento uma nova habilidade (por exemplo, comunicação aprimorada, regulação emocional ou interação social) a importância de incluir as pessoas e seus familiares ou cuidadores no planejamento de apoio e intervenções.

As pessoas também perguntam: quais são as estratégias para lidar com comportamentos desafiadores?

10 estratégias para lidar com comportamentos desafiadores em sua sala de aula

  • Transforme negativos em positivos.
  • Ensine comportamento positivo.
  • Modele o comportamento que você espera.
  • Estabeleça um Código de Conduta da Classe.
  • Comunique-se bem.
  • Reconheça o bom comportamento e as realizações.
  • Desenvolva relacionamentos proativamente.
  • Tenha uma área tranquila.

Além disso, quem tem maior probabilidade de ser prejudicado por um comportamento desafiador? A pessoa com maior probabilidade de ser prejudicado por um comportamento desafiador é aquele que se comporta de uma maneira que é desafiante . Pessoas com dificuldades de aprendizagem podem ser mais provável para exibir certos tipos de comportamento desafiador devido a dificuldades de comunicação e frustração.

Conseqüentemente, por que é necessário considerar por que você considera os comportamentos dos clientes desafiadores?

Como cuidador, tente entender por que a pessoa tu cuidar é se comportar dessa maneira. Algumas pessoas achar uma distração pode concentrar as energias de uma pessoa em outro lugar e impedi-la de exibir comportamento desafiador . A pessoa tu cuidar de pode se comportar em um desafiante maneira de chamar sua atenção.

Quais são as estratégias de suporte de comportamento positivo?

PBS comprovado estratégias incluem alterar o ambiente da sala de aula, aumentar a previsibilidade e a programação, aumentar a tomada de decisões, adaptar o currículo, valorizar positivo comportamentos, e ensino de habilidades de substituição.

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