Índice:

Quais são os principais componentes da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?
Quais são os principais componentes da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?

Vídeo: Quais são os principais componentes da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?

Vídeo: Quais são os principais componentes da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?
Vídeo: O É da Coisa com Reinaldo Azevedo - 17/03/22 2024, Abril
Anonim

No Child Left Behind se baseia em uma maior responsabilidade pelos resultados, mais liberdade para estados e comunidades, métodos de educação comprovados e mais opções para os pais

  • Maior responsabilidade pelos resultados.
  • Mais liberdade para Estados e Comunidades.
  • Métodos comprovados de educação.
  • Mais opções para os pais.

Além disso, qual é o objetivo da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?

O primário propósito do NCLB é garantir que os alunos em todas as escolas públicas alcancem metas de aprendizagem importantes enquanto são educados em salas de aula seguras por professores bem preparados.

por que a Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás foi criada? Aprovado pelo Congresso em 2001 com claro apoio bipartidário, NCLB foi sancionada pelo presidente George W. Bush em janeiro de 2002. A lei aumentou muito o papel do governo federal na educação, especialmente em termos de responsabilizar as escolas pelo desempenho acadêmico de seus alunos.

Além disso, que tipo de subsídio é a Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?

Título I: A seção do lei fornecer financiamento federal aos distritos escolares para educar os desfavorecidos crianças . O programa Título I foi criado inicialmente no Ensino Fundamental e Médio agir de 1965 e agora faz parte do Lei de Nenhuma Criança Deixada para Trás , a reautorização mais recente desse lei.

O que há de errado com a Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás?

' Nenhuma criança Deixada atrás ' falhou. No entanto, sua reautorização de 2002, que ficou conhecida como Nenhuma criança Deixada atrás , desviou a lei ao obrigar todos os alunos a atingirem pontuações arbitrárias em testes padronizados, em vez de garantir oportunidades iguais.

Recomendado: