Qual é a abordagem do curso de vida para a saúde?

2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 01:35

o Vida - Abordagem do curso para saúde . Esse perspectiva Visualizações saúde como o produto de comportamentos de risco, fatores de proteção e agentes ambientais que encontramos ao longo de toda a nossa vida e que têm impactos cumulativos, aditivos e até multiplicativos em resultados específicos.

Conseqüentemente, qual é a teoria da abordagem do curso de vida?

Teoria do curso de vida , mais comumente denominado perspectiva do curso de vida , refere-se a um paradigma multidisciplinar para o estudo da vida das pessoas, contextos estruturais e mudança social. Assim, o conceito de curso de vida implica fenômenos sociais diferenciados por idade, distintos dos uniformes vida - etapas do ciclo e o vida período.

Também se pode perguntar: o que é epidemiologia do curso de vida? Epidemiologia do curso de vida é o estudo de processos biológicos, comportamentais e psicossociais de longo prazo que vinculam a saúde do adulto e o risco de doença a exposições físicas ou sociais que atuam durante a gestação, infância, adolescência e na idade adulta ou precoce vida ou através de gerações (Kuh e Ben-Shlomo 2004).

Nesse sentido, qual é a trajetória de vida em saúde e assistência social?

Em epidemiologia, um curso de vida abordagem está sendo usada para estudar o físico e social perigos durante a gestação, infância, adolescência, idade adulta jovem e meia-idade que afetam o risco de doenças crônicas e saúde resultados mais tarde vida.

Quais são os três temas da perspectiva do curso de vida?

Eles incluem: (1) localização sócio-histórica e geográfica; (2) tempo de vidas ; (3) heterogeneidade ou variabilidade; (4) "vinculado vidas "e laços sociais com os outros; (5) agência humana e controle pessoal; e (6) como o passado molda o futuro.