O distúrbio da coordenação do desenvolvimento é uma deficiência de aprendizagem?
O distúrbio da coordenação do desenvolvimento é uma deficiência de aprendizagem?

Vídeo: O distúrbio da coordenação do desenvolvimento é uma deficiência de aprendizagem?

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Vídeo: Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação 2024, Novembro
Anonim

Dispraxia ( DCD ) é uma condição vitalícia que torna difícil aprender habilidades motoras e coordenação . Não é um distúrbio de aprendizagem , mas pode impactar Aprendendo . Crianças com DCD lutam com tarefas físicas e atividades que precisam fazer dentro e fora da escola.

Nesse sentido, quais são as características do transtorno do desenvolvimento da coordenação?

Problemas com movimento e coordenação são os principais sintomas de TDC. As crianças podem ter dificuldade com: atividades de playground, como pular, pular, correr e pegar ou chutar uma bola. Freqüentemente, eles evitam participar por causa de sua falta de coordenação e podem achar difícil a educação física.

o que são dificuldades de coordenação motora? Motor - dificuldades de coordenação incluem coordenação de desenvolvimento transtorno e dispraxia. Eles ocorrem quando o desenvolvimento de motor habilidades está atrasado, ou quando há um dificuldade para coordenar os movimentos suavemente, e isso afeta a capacidade da criança de realizar as tarefas diárias.

Da mesma forma, pode-se perguntar: o distúrbio da coordenação do desenvolvimento é genético?

12 DCD afeta 5-6% das crianças em idade escolar, tornando-se um dos neurodesenvolvimentos pediátricos mais comuns desordens . 12, 13 Há evidências de que DCD é altamente hereditária, com estimativas em torno de 70%. 15, 19 Até o momento, no entanto, pouco se sabe sobre o genético etiologia de DCD.

O que é DCD em uma criança?

DCD ocorre quando um atraso no desenvolvimento das habilidades motoras, ou dificuldade de coordenação de movimentos, resulta em um filho ser incapaz de realizar tarefas comuns do dia a dia. Por definição, crianças com DCD não têm uma condição médica ou neurológica identificável que explique seus problemas de coordenação.

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